"Русский мир"
Роли
Занято мест |
---|
8 из ∞ ДействующийСтупень 2 (Игры), Ступень 4 (Мастерские), Ступень 5 (Freelance) |
Достигает короткой цели, изыскивает оптимальные пути ее достижения. Компетенции роли1656. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация). (Развивает) 1731. Оценивать свои ресурсы (время, ресурсное состояние и т.д.). (Развивает) 1652. Проявлять самостоятельность, инициативность. (Косвенно развивает) 1705. Сориентироваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться". (Косвенно развивает) 1716. «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения). (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
1 из ∞ КапитанСтупень 2 (Игры) |
Компетенции роли1660. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата. (Развивает) 1665. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий. (Развивает) 1678. Делегировать полномочия: отдавать задачи и контролировать результат. (Развивает) 1704. Провести рефлексию в формате "разбор полетов". (Развивает) 1663. Разработать качественный план проекта, распределить обязанности, ресурсы. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
4 из ∞ ЛидерСтупень 1 (MOOC), Ступень 2 (Игры) |
Компетенции роли1674. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды. (Развивает) 1702. Ввести других в нужное ресурсное состояние. (Развивает) 1729. Работать с сопротивлением (своим, группы). (Развивает) 1659. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель. (Косвенно развивает) 1683. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей). (Косвенно развивает) 1770. Обеспечить целостность проекта как системы. Его работоспособность и "жизнестойкость" в заданной среде. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
2 из ∞ НаставникСтупень 1 (MOOC), Ступень 2 (Игры) |
Поддерживает и развивает участников группы. Компетенции роли1679. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других. (Развивает) 1683. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей). (Развивает) 1699. Подобрать микро группы, рабочие команды под комплекс решаемых задач. Реструктурировать их при необходимости. (Развивает) 1726. Мотивировать себя, других на деятельность. (Косвенно развивает) 1729. Работать с сопротивлением (своим, группы). (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ ОрелСтупень 2 (Игры) |
Компетенции роли1661. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях. (Развивает) 1691. Создавать и обеспечивать исполнения долгосрочного плана действий. (Развивает) 1699. Подобрать микро группы, рабочие команды под комплекс решаемых задач. Реструктурировать их при необходимости. (Развивает) 1658. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия). (Косвенно развивает) 1693. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи). (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
3 из ∞ ПереговорщикСтупень 2 (Игры), Ступень 4 (Мастерские) |
Заставляет собеседника принять свою точку зрения Компетенции роли1651. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими. (Развивает) 1670. Расположить к себе, завязать общение. (Развивает) 1672. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости. (Развивает) 1666. Удержать цель в деятельности. (Косвенно развивает) 1727. Почувствовать аудиторию, попасть в аудиторию. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
1 из ∞ ПисательСтупень 2 (Игры) |
Грамотно и качественно излагает мысль в тексте. Компетенции роли1668. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь. (Развивает) 1669. Грамотно излагать мысли в письменной форме. (Развивает) 1645. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное. (Косвенно развивает) 1651. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими. (Косвенно развивает) 1694. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
6 из ∞ ПонимающийСтупень 2 (Игры) |
Понимает. Задает правильные вопросы в соответствии с контекстом разговора. Компетенции роли1713. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантического ряда, выделяющего эту среду от других. Фиксация соответствующих понятий, в пределе - языка. (Развивает) 1736. Способность формулировать и задавать вопросы на понимание. (Развивает) 1652. Проявлять самостоятельность, инициативность. (Косвенно развивает) 1708. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны. (Косвенно развивает) 1712. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние). (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ Серый кардиналСтупень 2 (Игры) |
Работает с оппонентом опосредованно, через механизмы игры/деятельности. Компетенции роли1690. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий (тактика). (Развивает) 1692. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали. (Развивает) 1695. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития. (Развивает) 1665. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий. (Косвенно развивает) 1741. Обеспечить запуск требуемого процесс на площадке. Убедится в его работе. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
2 из ∞ ТактикСтупень 2 (Игры) |
Оперативно координирует команду во время активного взаимодействия (боя). Компетенции роли1661. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях. (Развивает) 1693. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи). (Развивает) 1702. Ввести других в нужное ресурсное состояние. (Развивает) 1653. Управлять своим эмоциональным состоянием (само накачка, само регуляция, работа с ресурсными состояниями). (Косвенно развивает) 1695. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
Действующий
Имя | Оценка |
---|---|
Виктория Иванова (vikaivanova2000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Дмитрий Фролов (dmitriyfrolov2013) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 2 |
Артем Лобарев (artemlobarev) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 2 |
Михаил Ляхов (04302002) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 2 |
Валентин Егоров (valentinvalentinegorov) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Максим Кобзев (dgmax2308) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 2 |
Екатерина Филонова (vpphil) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Ангелина Хамидулина (angelina14092000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 2 |
Капитан
Ангелина Хамидулина (angelina14092000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Лидер
Дмитрий Фролов (dmitriyfrolov2013) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Артем Лобарев (artemlobarev) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Михаил Ляхов (04302002) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Ангелина Хамидулина (angelina14092000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Наставник
Дмитрий Фролов (dmitriyfrolov2013) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Артем Лобарев (artemlobarev) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Орел
Пока никого нет.
Переговорщик
Дмитрий Фролов (dmitriyfrolov2013) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Артем Лобарев (artemlobarev) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Ангелина Хамидулина (angelina14092000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 2 |
Писатель
Виктория Иванова (vikaivanova2000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Понимающий
Дмитрий Фролов (dmitriyfrolov2013) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Артем Лобарев (artemlobarev) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Михаил Ляхов (04302002) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Валентин Егоров (valentinvalentinegorov) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Максим Кобзев (dgmax2308) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Ангелина Хамидулина (angelina14092000) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Серый кардинал
Пока никого нет.
Тактик
Дмитрий Фролов (dmitriyfrolov2013) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
Артем Лобарев (artemlobarev) Новосибирск, СОШ №80 Оценила: Elizaveta Ozerova | 1 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity — новости и поддержка Wiki Метаверситета
© ОБ Солинг, 2013–2024